Por Christa Love
Edición TechnoKids Centroamérica
El Currículo Tecnológico de TechnoKids aplica un enfoque de aprendizaje basado en proyectos. ¿Qué significa esto? De acuerdo con PBL Works, el aprendizaje basado en proyectos o PBL por sus siglas en inglés, es un método de enseñanza en donde los estudiantes aprenden participando activamente en proyectos del mundo real y en los que se identifican personalmente. En TechnoKids creemos que los niños aprenden haciendo.
Recientemente, las Colecciones de Proyectos de TechnoKids fueron certificadas por DQ Lab como alineadas a los estándares globales de inteligencia digital (DQ, digital intelligence). Una de las razones de que el programa de TechnoKids haya Ganado el sello de aprobación de DQ, se debe probablemente al enfoque PBL que utilizamos en nuestros proyectos de alfabetización digital y programación. Hay muchas razones por las cuales el Currículo Tecnológico de TechnoKids y el aprendizaje basado en proyectos promueve la inteligencia digital en los niños.
¿Qué es Inteligencia Digital?
La inteligencia digital o DQ por sus siglas en inglés, son las habilidades sociales, emocionales y cognitivas que las personas necesitan para prosperar en un mundo digital cambiante. El DQ Institute provee la taxonomía que organiza el conocimiento digital, habilidades y actitudes en un marco de trabajo. El marco de trabajo incluye 32 competencias que están consideradas como básicas para tener una vida digital plena. Las competencias están organizadas en ocho categorías con 4 niveles de dominio. El programa de TechnoKids con su énfasis en el aprendizaje basado en proyectos está certificado por DQ Lab porque se alinea con las ocho áreas, 4 niveles y 19 competencias.
El marco de trabajo de la inteligencia digital (DQ) organiza las competencias en ocho áreas y cuatro niveles que incrementan su complejidad.
TechnoKids y el Aprendizaje Basado en Proyectos Promueve la Inteligencia Digital
El programa de TechnoKids incluye cuatro Colecciones Curriculares que son are Primary, Junior, Intermediate, y Senior. Los proyectos en cada colección promueven la inteligencia digital. Los proyectos de TechnoKids enseñan a los estudiantes cómo aplicar las herramientas digitales para completar desafíos de principio a fin o investigar auténticos problemas. Por ejemplo, pueden diseñar un sitio web para niños, realizar una encuesta sobre los uniformes escolares, o crear conciencia pública sobre los corales de los océanos. Dado que los temas de cada proyecto son impulsados por los estudiantes, cada miembro de la clase tiene la libertad de desarrollar sus intereses particulares. Este enfoque de aprendizaje basado en proyectos facilita el desarrollo de la inteligencia digital en los niños.
Las Colecciones Curriculares de TechnoKids se alinean con diversas competencias de inteligencia digital de los Estándares Globales de DQ (IEEE 3527.1TM).
Descubra las 7 Formas en que el Aprendizaje Basado en Proyectos Promueve la Inteligencia Digital
- PBL Admite la integración de tecnología, lo que hace posible la focalización de DQ
Al examinar el marco de trabajo de DQ puede parecer abrumador. Hay 32 competencias que se dividen en micro credenciales, que son micro bloques de aprendizaje. Básicamente, hay más de 100 objetivos de aprendizaje de inteligencia digital. El aprendizaje basado en proyectos ofrece una solución a maestros ocupados. Las tareas abiertas facilitan la integración de la inteligencia digital en las áreas temáticas tradicionales. En el programa de TechnoKids, los estudiantes pueden redactar un informe, crear un boletín, o publicar una biografía de cualquier tema. Esto permite a los maestros mezclar las actividades tecnológicas en cualquier unidad curricular. Ahora la inteligencia digital se puede convertir en parte de las clases de estudios sociales, historia, geografía o lenguaje. DQ ya no es una materia adicional que impartir es parte de la vida escolar.
- PBL Aborda Múltiples Áreas de DQ Al Mismo Tiempo
El DQ Institute divide las competencias de inteligencia digital en ocho áreas. Estas son uso de identidad digital, seguridad, gestión, inteligencia emocional, comunicación, literatura y derechos digitales. PBL con su enfoque en aprendizaje práctico, combina fácilmente múltiples áreas de DQ en la misma tarea. Por ejemplo, en el proyecto TechnoEarth de TechnoKids, los estudiantes se convierten en administradores medioambientales que crean conciencia sobre un tema medioambiental creando una infografía interactiva. Esta tarea se combina con las competencias de Identidad digital, Uso digital, Comunicación digital, Literatura digital y Derechos digitales. Este es solo un ejemplo de cómo el PBL puede promover la inteligencia digital.
- PBL Aborda Diferentes Niveles de Competencia DQ Al Mismo Tiempo
El DQ Institute divide las competencias de inteligencia digital en cuatro niveles que son conectividad, ciudadanía, creatividad y competitividad. La transición de las habilidades fundamentales al dominio se logra fácilmente con el aprendizaje basado en proyectos. Esto es porque cuando los estudiantes se involucran en una tarea de resolución de problemas, muchas veces al principio solo poseen conocimientos y habilidades básicas. Sin embargo, a medida que progresan, adquieren competencia gradualmente. Por ejemplo, en el proyecto TechnoCode los estudiantes asumen el rol de un desarrollador de juegos. Logran conectividad digital creando un perfil en línea, ciudadanía digital interactuando con otros en una comunidad en línea, creatividad digital programando juegos originales y competitividad digital compartiendo su trabajo en un Taller de Actividades para que otros niños jueguen. Como pueden ver, el PBL facilita el abordaje de los cuatro niveles de inteligencia digital.
- PBL Revisa Una Competencia DQ de Manera Novedosa para Involucrar a Los Estudiantes
El aprendizaje basado en proyectos permite la repetición de los objetivos de aprendizaje, sin el aburrimiento de repetir lo mismo una y otra vez. Según DQ Lab, para lograr una competencia en inteligencia digital, un programa debe abordar un tema varias veces con suficiente profundidad y amplitud. PBL provee diferentes experiencias, que ayudan a los estudiantes a consolidar el aprendizaje de manera divertida. Por ejemplo, en la Colección Junior, los estudiantes alcanzan la competencia de Comunicación Pública y Masiva presentando información y diseñando un sitio web. A pesar de que las actividades abordan la misma competencia DQ, las tareas son únicas, lo que involucra a los estudiantes.
- PBL Hace Que el Aprendizaje de Competencias DQ Sea Útil
Algunas de las competencias de DQ a primera vista pueden parecer abstractas para un entorno de primaria, secundaria y diversificado; sin embargo, el aprendizaje basado en proyectos hace que las ideas complejas sean relevantes para niños y adolescentes. Una de las maneras en que PBL logra este objetivo es a través del juego de roles. En muchos proyectos de TechnoKids, los estudiantes asumen la carrera de un profesional como un emprendedor o un desarrollador de juegos. Participan en una simulación del mundo real. Este aprendizaje personalizado es el que, a la larga, logra alcanzar las competencias digitales en los niños.
- PBL Mejora las Habilidades Socioemocionales e Interpersonales
La inteligencia digital va más allá de las habilidades y conocimientos técnicos. Existen muchas competencias de DQ que se centran en las habilidades socioemocionales e interpersonales. Por ejemplo, existen competencias de empatía, colaboración y comunicación. El aprendizaje basado en proyectos se centra inherentemente en los objetivos de aprendizaje de estas competencias. Las tareas de PBL en los proyectos de TechnoKids giran alrededor de la resolución de problemas del mundo real. Las asignaciones incluyen el comprender la experiencia, el trabajo en equipo e informar los hallazgos a una audiencia real. El aprendizaje basado en proyectos construye “habilidades blandas” que son muy valoradas en los lugares de trabajo, como saber trabajar en equipo. Así como las características personales como amabilidad o seguridad que pueden llevar a lograr una vida digital plena.
- PBL Refuerza la Importancia de la Seguridad y Gestión Digital
De las ocho áreas de inteligencia digital, dos se relacionan con la gestión y seguridad. Las competencias abordan los riesgos cibernéticos y cómo protegerse contra las amenazas. Es posible enseñar estas importantes habilidades mediante un enfoque dirigido por el maestro. Sin embargo, considerando la frecuencia con la que los estudiantes están en línea sin supervisión, es vital que puedan transferir sus conocimientos fuera del aula. El aprendizaje basado en proyectos enseña cómo proteger la privacidad, los dispositivos y la red en el contexto de experiencias de aprendizaje auténticas. Esto aumenta la probabilidad de que los estudiantes sigan aplicando estas buenas prácticas. Por ejemplo, en el proyecto TechnoRace de TechnoKids, los estudiantes participan en una comunidad en línea para construir un juego. Esta tarea de PBL da la oportunidad de crear un perfil y conectarse con otros miembros. Los estudiantes aprenden cómo administrar contraseñas y proteger su seguridad personal. Proveyendo oportunidades de aprendizaje practicas ayudará a los estudiantes a aplicar competencia de DQ en su vida diaria.